Het flankerend onderwijsbeleid wordt aangestuurd en uitgevoerd vanuit de afdeling ‘Jeugd, Onderwijs en Diversiteit’.  De dienst Onderwijs maakt deel uit van de afdeling.

De gemeente Maasmechelen neemt de regierol inzake flankerend onderwijsbeleid ter harte en werkt aan volgende doelstellingen binnen het flankerend onderwijsbeleid:

 

1. Het gemeentebestuur van Maasmechelen zal binnen het lokaal onderwijsveld de positie van regisseur innemen om zo het lokaal flankerend onderwijsbeleid verder uit te bouwen

 

 

1.1. Het gemeentebestuur zal in haar opdrachten de regierol inzake cijfergegevens op zich nemen om toe te komen tot een eenduidige vorm van gegevens

 

1.1.1. Inventarisatie van onderwijs(cijfer)gegevens

 

1.1.2. Inventarisatie van cijfergegevens van andere beleidssectoren (jeugd, diversiteit, …)

 

 

1.2. Het gemeentebestuur zoekt afstemming tussen alle gemeentelijke diensten om tot een flankerend onderwijsbeleid te komen

 

1.2.1.      Inventaris van gemeentelijke acties naar scholen

 

1.2.2.      Noden en behoeften van scholen inventariseren

 

1.2.3.      Zoeken naar een geschikt communicatiemiddel om de communicatie met scholen te versterken

 

 

1.3. Het gemeentebestuur zoekt afstemming tussen alle locale actoren om tot een gezamenlijk flankerend onderwijsbeleid te komen.

 

1.3.1.      Het forum onderwijs zal opgericht worden;

 

1.3.2.      Overleg en afstemming zal gezocht worden met relevantie niet-onderwijsactoren

 

 

1.4. Het gemeentebestuur zoekt afstemming met het LOP en erkent het LOP als volwaardige partner bij de uitoefening van haar regierol in het Flankerend Onderwijsbeleid

 

1.4.1.   De dienst onderwijs zoekt afstemming met het LOP in een afstemmingsoverleg

 

1.4.2.  De dienst onderwijs participeert in het LOP BaO en SO

 

1.4.3.  De dienst onderwijs faciliteert, participeert en werkt samen in de werkgroepen van het LOP

 

1.4.3.1. De werkgroep LOP kleuterparticipatie

 

1.4.3.2. De werkgroep LOP Spijbelen/schoolverzuim

 

1.4.3.3. De werkgroep kansarmoede

 

1.4.3.4. De werkgroep kosten SO

 

 

1.5. Het gemeentebestuur zoekt afstemming tussen alle locale actoren om tot een gezamenlijk flankerend onderwijsbeleid te komen.

 

1.5.1.      Het forum onderwijs zal opgericht worden;

 

1.5.2.      Overleg en afstemming zal gezocht worden met relevantie niet-onderwijsactoren

 

 

2. De gemeente Maasmechelen wil het welbevinden van alle leerlingen, ouders en leerkrachten verhogen om toe te dragen tot kwaliteitsvol onderwijs en doet dit door …

 

(volgens het 10 – sporenbeleid van Marleen De Vrij, VVSG)

 

 

2.1. Ondersteuning van kansarme leerlingen en ouders

 

2.1.1. Verhoging van de participatie van leerlingen aan het schoolgebeuren

 

2.1.1.1. Project ‘kleuters naar school’

 

2.1.1.2. Registratie Anderstalige Nieuwkomers (ANK)

 

2.1.1.3. Posteractie: ‘de school start op en eindigt op …’

 

2.1.1.4. Onderwijsbabbels voor jongeren

 

2.1.1.5. Infopunt

 

2.1.1.6. Onderwijsinfo/brochure

 

 

2.1.2. Verhoging van de participatie van ouders aan het schoolgebeuren

 

2.1.2.1. Infomomenten ikv het project ‘kleuters naar school’

 

2.1.2.2. Onderwijsbabbels voor ouders

 

2.1.2.3. Oprichting van een Infopunt

 

2.1.2.4. Project ‘Stapstenen’

 

2.1.2.5. Ondersteuning van ouderraden

 

2.1.2.6. Aanbieden van vormingsprogramma’s voor ouders

 

2.1.3. Verhoging van de onderwijskansen door het aanbieden van taalstimuleringsprogramma’s

 

2.1.3.1. Project logopedie

 

2.1.3.2. Taalproject ‘5 jarigen’

 

2.1.3.3. Taalbad voor leerlingen uit het SO en het BaO

 

2.1.3.4. Huistaakbegeleiding en huiswerkbeleid

 

2.1.3.5. De Wondere Pluim

 

 

2.1.4. Taalprogramma’s in andere gemeentelijke en niet – gemeentelijke settings

 

2.1.4.1. Bibliotheek

 

2.1.4.2. Jeugddienst

 

2.1.4.3. Vzw Thèbe

 

 

2.1.5. Verhogen van de participatie van leerlingen aan het vrijetijdsgebeuren

 

2.1.5.1. Vrije tijds beurs

 

2.1.5.2. Dag van de jeugdbeweging

 

2.1.5.3. Doe-cheques

 

 

2.1.6. Verhogen van de weerbaarheid door het aanbieden van opvoedingsondersteunende programma’s

 

2.1.6.1. Opvoedingswinkel Maasland

 

2.1.6.2. De ‘eerste stappen’

 

2.1.6.3. Infomomenten voor ouders

 

2.1.6.4. Deelname aan werk- en stuurgroepen inzake opvoedingsondersteuning

 

 

2.2. Focus op risicojongeren

 

2.2.1. Het project ‘Wegwijs in de Hulpverlening’

 

2.2.2. Het project ‘Welbevinden’/  'Pesten en Steaming’

 

2.2.3. Werkgroep ‘schoolverzuim’

 

 

2.3. Ondersteunen van schoolteams en schoolbeleid (netoverschrijdend)

 

2.3.1. Onderwijsbabbels voor leerkrachten

 

 

2.4. Creëren van een leerkrachtige, brede schoolomgeving

 

2.4.1. Ontwikkelen van een gemeentelijke visie omtrent ‘Brede School’

 

2.4.2. Project ‘Wijk Cultuur Rijk’

 

 

2.5. Creëren van een vlot bereikbare en veilige schoolomgeving

 

2.5.1. Verkeers- en sensibiliseringsbeurs voor jongeren

 

2.5.2. Verkeerseducatie op school

 

2.5.3. Schoolvervoersplannen

 

 

2.6. Beleid voeren tav de sociale voordelen

 

2.6.1. De dienst onderwijs en educatie inventariseert de eventuele sociale en andere voordelen

 

2.6.2. De dienst onderwijs en educatie waakt over de sociale en andere voordelen

 

 

2.7. Uitbouwen van een sociaal onderwijsbeleid met oog voor armoede en sociale uitsluiting

 

2.7.1. Vorming ikv diversiteit en kansarmoede

 

2.7.2. Infopunt onderwijs voor ouders en jongeren

 

2.7.3. Deelname aan het participatieforum

 

 

2.8. Wegwijs maken in leer- en studietrajecten

 

2.8.1. Efficiënte doorverwijzing en oriëntering van jongeren

 

2.8.1.1. Project ‘stapstenen’

 

2.8.1.2. Onderwijsbabbels

 

2.8.1.3. Project ‘Leren Thuis Leren

 

 

2.9. Stimuleren van levenslang en levensbreed leren

 

2.9.1.  In kaart brengen van alle initiatieven in Maasmechelen

 

2.9.2. Oprichting werkgroep ‘levenslang en levensbreed leren’

 

2.10. Werken aan een betere aansluiting van onderwijs en arbeidsmarkt

 

2.10.1. Zoeken naar een gerichte methode ism de jeugddienst om jongeren uit het middelbaar te informeren over het thema ‘werken en werk zoeken ‘ en ‘verder studeren- levenslang studeren’

 

 

3. De gemeente Maasmechelen zal bijkomende opdrachten die zich aandienen ikv het flankerend onderwijsbeleid onderzoeken en opnemen indien dit kadert binnen de visie en missie van de gemeente Maasmechelen